胎教、幼儿园，奥数、英语班、兴趣班……
中考、高考、名牌大学、出国留学……
实验班、补课、学区房……
对任何一个家长来说，最关心的问题，无疑是孩子的学习和教育问题。现今，各种各样的学习模式、教育理念纷纷传入，家长们本着“别让孩子输在起跑线”上的理念，从小就竭尽全力地为孩子做教育投资。
但是，有这样两个问题，也一直值家长们迫切需要答案的：自己的孩子怎么学习才最高效；以自己现实的家庭条件，给孩子提供什么样的教育资源才是最优化的。
对于这样的问题，韩国KBS电视台做了一部很好的纪录片。
这部纪录片邀请了四位哈佛大学的学生，历时18个月，走访全球学习和教育先进地区（英国、法国、以色列、印度、中国、韩国、日本、美国等），一起探究不同文化下的学习方法和教育理念。
韩国：为了“现实”而拼命学习
纪录片的第一站是韩国大峙洞，是首尔江南区最著名的学院街。街的两侧到处都是补习班，每个补习班口都贴着培养出来的名牌大学学生名单。即便是周末，教室里也座无虚席，孩子们通宵达旦的学习。四位哈佛的学生和韩国高中生进行了一场数学解题比赛，结果四位哈佛生全败。韩国高中生表示，实际上这些题目只是很普通的“送分题”。
可见，韩国和中国一样，在中小学教育阶段，在知识性上碾压欧美；这也进一步解释了为什么在欧美的大学里，学霸大多是来自东亚文化圈（中、日、韩）的学生。
在鹭粱津的考试院里，四位哈佛学生见识到了韩国租住在一个只有5平米的房间里，只有一张桌子一张床，“与世隔绝”的专心准备高考，并对这种方式表示震惊。
这样的学习方式，西方人很难适应。
在韩国，由于经济环境和社会竞争的现实，越来越多的年轻人大学毕业之后很难找到好的工作，再也不会上世纪90年代，即便0学分毕业，也能成为大企业正式职员的状况。
因此，现在的大学生普遍放弃了生活中的浪漫，在大学阶段，为了增加就业的筹码而不断拼搏，这就是当今韩国大学生的真实写照。
对于学习的动机，韩国学生普遍表示，只有考上好的大学，才有可能竟来找到一份好的工作，找到更好的伴侣，从而体面的生活下去。
中国：全世界规模最大的“学习战争”
在中国，学生高考是怀着“破釜沉舟”的心态的，通过高考改变自己和家人的命运目前仍然是整个社会的主流心态。
在很多高三学生的教师里，都挂着类似“努力学习艰苦奋斗，终有一天金榜题名”的标语。
高考，也成了一种小型的社会总动员：
全家人围着考生转，全社会围绕着高考转——在高考期间，跟高考有关的一切会成为全中国的社会性话题。中国学生的努力程度，更甚于韩国。而在中国的顶尖大学里，学生们更是发奋学习。节目组在清华大学的录制过程中彻底见识到了中国学子的刻苦。因为学校到晚上11点就会统一断电，几乎每个学生都有充电式台灯，挑灯夜读。
与韩国不同的是，中国精英学子的学习动机。在采访的过程中，这些中国最优秀的大学生都将自己学习的目的放在家人、社会、国家的层面上。
以天下为己任是中国精英文化的特点，这让节目组感到震感。
在走访了全世界教育最先进的地区实地走访考察之后，我们发现，东西方的学习和教育存在着显著的差别：
东方人学习为了家人，西方人为了自己。
东方人更看中努力，西方人更看重天赋。
东方人更注重共性的感受，西方人更注重个性的体验。
东方人在基础教育方面占优，西方人的启发式教育更灵活。
东方人更注重智慧，西方人更注重知识。
之所以产生这样的差异，源自于东西方不同的文化背景。
东亚文明源自水利农耕文明，这种文明安土重迁，注重集体协作（兴修水利），注重努力（精耕细作）；与流动性大的海洋文明，注重个人的强悍（注重个人）和选择更好地机会（注重天赋）以获得更多利益，有性质上的差异。
实际上，这次历时18个月的实地考察，最大的意义在于，“最好的学习和教育”不会仅仅停留在某个国家、某个族裔、某种模式。
对家长和所有教育从业者而言，不去偏信某一种教育模式和理念，而是根据孩子的不同的学习阶段和不同的特点，结合孩子长大后所必须面临的社会竞争环境，选择最适合孩子自身情况的教育方法，这才是我们能给孩子的最好的教育。
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